Aluksi kuuntelimme seitsemästä maanosasta kertovan korvamatobiisin. Innopoppoon porukka innostui maanosista ja pian biisin mukana jo laulettiin.
Alla linkki ko. youtubesta löytyvään ilmaiseen opetusvideoon:
https://www.youtube.com/watch?v=7yXDYvWSswI
Pian 6A ja 6B -luokkien oppilaat olivat hajaantuneet molempiin luokkiin ja käytäville sekä koulun kirjastoon etsimään, mitä asioita he voisivat mahdollisesti tutkia maanosista.
Pilottien yhteisfoorumissa päätimme kysyä mukaan myös Nakertajan koulun 6 luokan. Ajatuksenamme oli, että olisi upeaa suunnitella yhdessä Keskuskoulun kuudesluokkien opejen, englannin opejen ja Nakertajan kuudennen luokan open ja enkun open kanssa yhdessä yhteinen Maanosa- oppimiskokonaisuus, joka toteutettaisiin oppilaiden suunnitelmien pohjalta. Aikataulujen menivät kuitenkin senverran ristiin, että virtuaalisuunnitteluun eivät kaikki opet oikein ehtineet mukaan. Oppilailla kuitenkin ideat lentelivät ympäri maapalloa.
Oppilaat jakaantuivat luontevasti eri ryhmiin maanosien mukaan, niin että jokaišessa ryhmässä oli oppilaita molemmilta luokista.
Kokeilimme vertauspalautteen antamista Nakertajan koulun ja Keskuskoulun eri maanosia tutkivien oppilaiden kesken Skypen kautta. Koulujemme ei ole vielä yliheitetty, joten verkko kaatui useamman kerran ja kaikki ryhmät tai parit eivät valitettavasti joko kuulleet toisiaan tai eivät saaneet yhteyttä toisen koulun samaa maanosaa tutkivien oppilaisiin.
Aurasma-sovelluksella karttaan tuotiin lisätyn todellisuuden kerros. Oppilaat
lisäsivät omia videoita ja puhetta luokistamme löytyvillä kielillä: arabia,
japani, kiina, kurdi ja suomi. Valinnaisen englannin tunneilla laadimme
käsitekarttoja ja tietoiskuja eri maanosista. Office365 ja luokan muistikirja
OneNote olivat tehokkaassa käytössä tiedon tallentamisessa ja jakamisessa.
